幼儿传统节日活动方案

1. 幼儿传统节日活动方案

 　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么你有了解过方案吗？以下是我为大家收集的幼儿传统节日活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
   幼儿传统节日活动方案1   　　 活动目标： 
   　　1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
   　　2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
   　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
   　　4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
   　　 活动准备： 
   　　元旦假期安全PPT课件
   　　 活动过程： 
   　　(一)介绍元旦知识。
   　　(二)防冻疮。
   　　1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
   　　2.冻疮防护。
   　　(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;
   　　(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;
   　　(3)裸露皮肤擦护肤品;
   　　(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
   　　(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
   　　(三)交通安全。
   　　1.步行安全：
   　　(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
   　　(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
   　　(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
   　　(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
   　　(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
   　　(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
   　　2.乘坐公共汽车安全知识：
   　　(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
   　　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
   　　(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
   　　(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
   　　(四)迷路了怎么办?
   　　小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
   　　(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
   　　(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
   　　(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。
   　　(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
   　　四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。
   　　 教学反思： 
   　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。
   幼儿传统节日活动方案2   　　 活动目标： 
   　　1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
   　　2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
   　　3.参与节日游戏。
   　　4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
   　　 环境创设： 
   　　1.幼儿剪纸展示
   　　2.灯笼鞭炮制作
   　　3.悬挂气球、张贴窗花
   　　4.纸筒制作的烟花装饰舞台
   　　活动口号：
   　　新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
   　　祝福语口号：
   　　鼠年到到到，祝你好好好，
   　　祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
   　　祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
   　　祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
   　　 活动流程： 
   　　一、我有小巧手
   　　晨间活动：
   　　(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
   　　(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
   　　二、我是小明星
   　　幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
   　　1)开场舞——红绸舞
   　　2)儿歌展示
   　　选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
   　　《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
   　　3)歌曲展示
   　　《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
   　　《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
   　　4)舞蹈展示
   　　《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
   　　三、我有大智慧
   　　趣味问答：
   　　1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
   　　2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
   　　3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
   　　4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
   　　5)请你说出中国古代四大发明。
   　　6)小动物的过冬方式有哪些?
   　　7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
   　　8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
   　　9)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
   　　四、我是小健将
   　　幼儿游戏——自理能力夹豆子
   　　亲子游戏——你来比划我来猜
   　　幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子
   　　五、颁发奖状和礼品。
   幼儿传统节日活动方案3   　　 活动目标： 
   　　1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
   　　2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
   　　3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
   　　4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
   　　5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
   　　6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
   　　 活动对象： 
   　　小班全体幼儿
   　　 活动时间： 
   　　20xx年12月31日上午
   　　 活动准备： 
   　　1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
   　　2.每名幼儿准备一句祝福的话。
   　　3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)
   　　4.磁带、录音机及幼儿的礼物
   　　 活动过程： 
   　　一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
   　　教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
   　　幼儿：“快过年了!”
   　　教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
   　　幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)
   　　二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
   　　1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
   　　2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
   　　3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
   　　4.各班孩子分享食物。
   　　 教学反思： 
   　　元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
   幼儿传统节日活动方案4   　　 活动目标： 
   　　1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
   　　2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
   　　3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
   　　 活动准备： 
   　　1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
   　　2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
   　　3、事先取得家长的`配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
   　　 活动过程： 
   　　(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
   　　1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
   　　师：发现活动室有什么不一样?
   　　引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
   　　师：是为了迎接什么节日的到来?
   　　2、新年倒计时。
   　　师：离“新年”还有几天?
   　　小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
   　　3、鼓励幼儿大胆讲述。
   　　(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
   　　(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
   　　(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
   　　1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
   　　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
   　　师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
   　　2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
   　　启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
   　　3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
   　　师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
   　　启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
   　　4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
   　　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
   　　(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
   　　1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
   　　幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
   　　第一组：制作贺卡
   　　材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
   　　第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
   　　材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
   　　第三组：装扮“新年愿望树”。
   　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
   　　2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
   　　(四)活动延伸：
   　　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
   　　教研组评析
   　　(一)选材
   　　丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
   　　(二)从组织实施来看
   　　1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
   　　2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
   　　(三)从师幼关系看
   　　小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
   　　设计思路：
   　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

2. 幼儿园活动方案传统节日方案集锦

 　　节日  文化  活动需要保持持续的发展，使大家对传统节日的到来具有一定的敏感性，并有积极参与的愿望。以下是我精心收集整理的幼儿园传统节日活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   　　幼儿园传统节日活动方案1 
  　　一、活动时间:4月2日、4月3日
  　　二、活动地点:户外、大自然
  　　三、活动目标:
  　　1、让孩子走近自然、亲近自然，感受春天的美景，感受生活。在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。
  　　2、培养亲子之间的情感。
  　　3、学会观察和  总结  春天的景色。
  　　四、活动准备:照相机、手机
  　　五、活动介绍:
  　　  清明  节是我国的传统节日，  清明节  来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正开始了。
  　　春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。倾听春天的声音，是天籁般的深邃，追逐春天的影子是微笑的期盼，在清明节让我们一起踏青、放风筝、寻找关于春天的景色吧。
  　　六、活动过程:
  　　1、利用清明节假期，家长带领幼儿一起去到大自然，踏青、放风筝、寻找春天等等。
  　　2、任选一种(可踏青，可放风筝，可寻找春天的事物)叙事型留下美好瞬间，将照片在假期前一天上传到班级QQ群。
  　　3、教师制作PPT幻灯片
  　　4、教师借助幻灯片进行活动
  　　 幼儿园传统节日活动方案2 
  　　活动目标：
  　　1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
  　　2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的  想象力  和创造力。
  　　活动准备：
  　　1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
  　　2、背景音乐《新年好》。
  　　活动重难点：装扮环境的  方法  和操作方法。
  　　一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
  　　1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
  　　2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
  　　二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
  　　1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?
  　　2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮?
  　　提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
  　　3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
  　　4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
  　　提示：
  　　1、贴的时候要注意安全。
  　　2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
  　　三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
  　　1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
  　　2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
  　　四、活动延伸：
  　　1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
  　　2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
   　　幼儿园传统节日活动方案3 
  　　一、幼儿发展目标与主要内容
  　　1、初步知道  重阳节  的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
  　　2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。活动准备：大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品
  　　二、活动过程
  　　1.介绍重阳节(1)老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗?
  　　(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗?师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。注：假如不够详细，老师可补充介绍。
  　　2.幼儿表演环节师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗?_曲：“我上幼儿园”_动：“我的小手”_表演：“小猪吃的饱饱”_歌：“拍皮球”_表演：“两只老虎“。
  　　3.互动环节
  　　(1)击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。
  　　(2)小脚踩大脚游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。
  　　(3)剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。
  　　(4)品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。
   　　幼儿园传统节日活动方案4 
  　　活动目的：
  　　1.使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与       其它   节日在气氛上有何不同。
  　　2.通过历史事件、历史人物，  教育  幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
  　　活动准备：
  　　不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。
  　　活动过程：
  　　1.介之推与寒食节的  故事  。
  　　①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
  　　②讲介之推的故事
  　　2.讨论。
  　　①寒食节是怎样来的?
  　　②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?
  　　3.词语练习。
  　　①用“偷偷地”说一句话。
  　　②用“后悔”说一句话。
  　　③请解释“寒食”的意思。
  　　4.游戏。
  　　①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。
  　　②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。
  　　(5)赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。
  　　三、活动结束
  　　活动结束，大家有秩序退场!
  　　活动目的：
  　　1.使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。
  　　2.通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
  　　活动准备：
  　　不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。
  　　活动过程：
  　　1.介之推与寒食节的故事。
  　　①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
  　　②讲介之推的故事
  　　2.讨论。
  　　①寒食节是怎样来的?
  　　②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?
  　　3.词语练习。
  　　①用“偷偷地”说一句话。
  　　②用“后悔”说一句话。
  　　③请解释“寒食”的意思。
  　　4.游戏。
  　　①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。
  　　②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。
  　　幼儿园传统节日活动方案5
  　　设计思想：
  　　通过多种教学手段，帮助幼儿初步了解  中国传统节日  “  元宵节  ”，并喜欢参与节日丰富多彩的庆祝活动，亲手制作节日食品并参与节日游戏，感受传统节日的喜庆和人们对美好希望的向往。
  　　活动目标：
  　　1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动
  　　2、参与节日游戏，并学习制作元宵
  　　3、学习新词“闹、团圆”
  　　活动准备：
  　　元宵节音像资料(VCD)，花灯一个，灯谜几条，橡皮泥若干
  　　活动过程：
  　　1、歌曲《卖汤圆》导入课题
  　　教师扮演卖汤圆的角色，通过孩子们对好吃的汤圆的兴趣，开始生动有趣的活动。
  　　提问：
  　　1)这种好吃的食物的名称?
  　　2)什么节日里会吃这种食物?
  　　3)那一天是元宵节呢?
  　　小结：元宵节会吃元宵，正月十五是元宵节，也是一年的第一个月圆之夜。
  　　2、通过观看影像资料，直观的了解元宵节的各种庆祝活动
  　　1)观灯
  　　人们为了表达对美好未来的愿望，用灯火，装点节日的夜晚，用各种彩灯，体现人间热闹繁荣的景象
  　　灯的种类很多，幼儿喜闻乐见的狮子，兔子，荷花，鱼灯等等，现在，更是运用各种科技手段，制作电子等，激光灯等等，有时候还要燃放烟火，庆祝节日。
  　　2)灯谜
  　　对于能启迪智慧有增添节日气氛的灯谜活动，开始是有些文人的一种消遣活动，卸载五颜六色的纸条上，供看灯的人猜，后来发展成为固定的节日活动之一。
  　　3)元宵元宵象征家庭像月亮一样团圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望。由糯米制成，中间带各种馅，美味可口。
  　　4)其他
  　　现在人们生活提高，节日活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩高跷，划旱船等庆祝活动
  　　3、分组讨论：
  　　1、你见过什么样的花灯?
  　　2、你知道那些灯谜?给同伴出个灯谜
  　　3、吃过什么馅的元宵?会做元宵吗?
  　　4、学习新词：
  　　闹、团圆
  　　5、猜灯谜：
  　　教师出几个简单的灯谜，并请幼儿分析猜谜的方法
  　　鼓励幼儿学习更多的有趣的  谜语  ，并与同伴分享
  　　6、做元宵(泥工)
  　　学习简单的捏圆，包边，滚圆等泥工技能，在制作的过程中引导幼儿想象自己所制作的元宵的面和馅都是不同的，(南瓜面+西瓜馅……)
  　　7、分组讨论：
  　　a)元宵节的时候，你可以为爸爸妈妈做什么?
  　　b)和爸爸妈妈一起过节的时候，你想一起做什么?
  　　c)你用什么话表达节日祝福?
  　　8、和教师一起即兴表演歌曲《卖汤圆》，并请幼儿将本次活动所学习内容，与家人分享。
  　　活动延伸：
  　　鼓励幼儿生活中注意观察元宵节人们还有哪些有意义的活动，搜集有趣生动的谜语，与家人参加庆祝活动，并交流感想，鼓励幼儿与家长共同制作元宵。
    
  幼儿园活动方案传统节日方案集锦相关  文章  ：
  1. 2019幼儿园端午节主题的活动方案大全精选3篇,我们的节日端午节... 
  2. 2019幼儿园端午节活动方案大全精选5篇 
  3. 2020幼儿园春节主题活动方案 幼儿园春节活动方案 
  4. 端午节活动方案幼儿园活动方案5篇 
  5. 2020幼儿园庆祝元宵节活动方案大全3篇 
  6. 2019幼儿园端午节活动主题方案大全 
  7. 中秋节活动策划幼儿园中秋方案集锦 
  8. 2020幼儿园元宵节活动主题方案大全3篇 
  9. 幼儿园元旦主题活动精选方案大全 
  10. 中秋节活动策划幼儿园精选方案大全 

3. 幼儿园传统节日活动实施方案大全

 顺应传统节日的  教育  活动，能够浸润，滋养，美化人的心灵和性格。下面是我整理的幼儿园传统节日活动实施  方案大全  ，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
    
   更多传统节日相关内容推荐↓↓↓ 
   中国传统节日有哪些   
   中国四个传统节日的知识点   
   中国传统节日作文精选10篇   
   关于中国传统节日的演讲稿五篇   
   幼儿园传统节日活动方案1 
  活动目的:
  1、让幼儿了解  清明  节的习俗及扫墓的意义。
  2、通过活动，对幼儿进行爱国主义教育，培养幼儿对革命先烈的尊敬与缅怀之情。
  参加人员:4月4日--小小班、小班幼儿
  4月5日--中、大班以上幼儿
  一、活动准备:
  1、活动前的谈话(活动介绍及注说意事项);
  2、准备代表全园的手工纸花圈，各班设计活动形式(建议幼儿人手一朵纸花);
  3、音响准备(石龙  文化  站提供，园长联系);
  4、联络电视台(园长联系)
  5、活动音响监督、音乐准备(李旋老师)
  二、活动程序:
  1、整理队伍，清理物品，出发去中山公园;
  2、到达目的地，整理队伍;
  3、  清明节  扫墓程序(活动主持人:许亚菲)
  第一项:唱国歌
  第二项:向革命烈士默哀
  第三项:敬献花圈
  第四项:请园长讲话
  第五项:奏国际歌
  第六项:瞻仰周思来纪纪念铜像，献花
  三、注意事项
  1、外出活动，做好幼儿的管理工作及常规教育。
  2、教育好幼儿扫墓是件严肃的.事，进行当中不得嬉笑打闹，要保持安静和秩序。默哀时也要肃立，低头，不讲话。观察天气情况，调整实际组织时间。
  四、活动所需材料:(略)
   幼儿园传统节日活动方案2 
  [活动时间]__年__月__日上午10点
  [活动地点]大三班教室
  [活动主持]___
  [活动对象]全体幼儿
  [活动目的]
  1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
  2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
  3、引导幼儿了解  元宵节  的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
  [活动准备]
  1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
  2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
  3、音乐《喜洋洋》等。
  4、布置好活动场地。
  [活动过程]
  一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)
  (教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?
  二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历
  三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么?  你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?
  四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的  方法  、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
  五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
  幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)
  六、幼儿展示自己的作品。
  现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)
  七、煮元宵、吃元宵。
  小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
  八、教师  总结  
  今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。
  本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!
   幼儿园传统节日活动方案3 
  活动总目的：
  1、知道农历五月初五是  端午节  ，端午节也是一家人团聚的日子。
  2、了解端午节的由来，如：有关屈原的  传说  和赛龙舟的习俗。
  3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
  活动方案
  活动一：《端午节的由来》
  活动目标：
  1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
  2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
  活动准备：PPT图片、由来、  故事  、龙舟和粽子和其他习俗的图片
  活动过程：
  1、教师配合图片讲述《屈原的故事》。
  2、端午的习俗：教师出示PPT图片
  师：那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?(出示图片)
  (1)挂艾叶菖蒲
  (2)赛龙舟
  (3)吃粽子
  (4)佩香包
  (5)五彩绳
  (6)教师小结
  活动二：《美丽的龙舟》
  活动目标：
  1、发展幼儿的想象能力和绘画创作。
  2、体验绘画的乐趣。
  活动准备：
  1、观看有关划龙舟比赛视频
  2、ppt范例画
  活动过程：
  1、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有  经验  说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。
  2、引导幼儿想想龙舟是怎样?教师重点引导幼儿龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。
  3、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
  活动三：《五月五》诗歌
  五月五，是端阳，
  插艾蒿，戴香囊，
  吃粽子，撒白糖，
  龙舟下水喜洋洋。
   幼儿园传统节日活动方案4 
  一、活动目标：
  1、教育幼儿尊敬老人、长辈;知道关心他人。
  2、体验活动愉快、欢乐的氛围，鼓励幼儿积极参加集体活动。
  二、  重阳节  活动流程：
  1、开场白：尊敬的爷爷、奶奶，你们好!亲爱的小朋友，你们知道今天是什么节日吗?(重阳节)对了，就是敬老节，是爷爷、奶奶的节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”!那么，你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢?那让我们先来给爷爷、奶奶唱只歌吧!
  (1)、大一班歌表演《唐诗联唱》
  (2)、小班歌表演《好娃娃》
  (3)、中班韵律操《快乐宝贝》
  (4)、大二班集体表演舞蹈《彩虹的约定》
  2、游戏环节：吹水传球
  目的：娱乐、热身
  材料：一次性杯子5个、自来水若干、  乒乓球  1个、桌子一张
  游戏规则：
  ①把5个一次性杯子放在桌子上，装满自来水，把乒乓球放在第一个杯子上;
  ②参与者用口吹动乒乓球，把乒乓球传到最后一个杯子里，用时最短为胜
  改变：准备多一个乒乓球，5人同时进行，分别在桌子的两边吹动乒乓球，首先掉地的乒乓球为输，吹水传球
  3、教师舞蹈《小苹果》
  4、大班段手语表演《感恩的心》
  三、结束语：
  尊敬的爷爷、奶奶，亲爱的小朋友，今天我们与爷爷奶奶度过了一个愉快的上午，你们高兴吗?爷爷奶奶更高兴呢!现在让我们把礼物送给他们。(唱生日快乐歌)
   幼儿园传统节日活动方案5 
  活动目标：
  1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是  中秋节  ，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
  2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
  3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
  4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。
  活动形式：班级集体活动
  活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、“寄情台湾、和平统一”等。
  活动时间：20__年_月_日
  环境创设：
  1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
  2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
  3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。
  区域活动：
  1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。
  2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
  3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
  4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
  家园共育：
  1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。
  2、与幼儿一起准备灯笼，是共同制作的。
  3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
  介绍中秋节
  秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。
  中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。
  小故事《月亮姑娘做衣裳》
  夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
  裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
  裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
  裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。
  又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了!
  裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：
  唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
  游戏1：《水果拼盘》比赛
  游戏玩法：
  每个家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。
  游戏规则：
  1、以三个家庭为一小组，发放号牌。
  2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。
  3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。
  4、奖项有：配合默契大奖和造型奖
  游戏2：猜谜
  “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
    
     幼儿园传统节日活动  实施方案  大全相关  文章  ： 
  ★  幼儿园活动方案中国传统节日活动大全 
  ★  幼儿园活动方案最新传统节日活动合集 
  ★  幼儿园活动方案传统节日方案集锦 
  ★  幼儿园传统节日活动策划方案 
  ★  大班幼儿园传统节日活动方案 
  ★  幼儿园春节传统节日活动策划案 
  ★  中秋节活动方案幼儿园精选实施方案大全 
  ★  传统文化大班活动方案 
  ★  幼儿园新年主题活动方案5篇 
   var _hmt = _hmt || []; (function() {   var hm = document.createElement("script");   hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682";   var s = document.getElementsByTagName("script")[0];    s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

4. 幼儿园主题活动 传统节日有哪些

 幼儿园主题活动 传统节日有哪些  根据各年龄段幼儿的不同认知特点,选择恰当的传统节日教育内 容与要求,根据传统节日的进度表,结合传统节日的开展,有计划的 对幼儿进行节日专题性教育活动.如小班幼儿可以开展中秋节、 春节、 元宵节专题教育活动,中大班幼儿可以开展端午节、中秋节、春节和 元宵节、重阳节和清明节专题教育活动.每个专题可综合运用参观活 动、谈话活动、行为辨析、情景表演、游戏活动、社会实践活动等多 种活动形式,通过幼儿的认知与实践,多方感受传统节日文化与习俗,提高其道德认识,丰富幼儿的道德情感,逐渐帮助幼儿形成一定的道 德行为和习惯.
  幼儿园10月份有哪些节日主题活动  幼儿园10 月份的节日主题活动  最大的就是十一的国庆日了  除此之外都是幼儿园各自举办的园区活动
  幼儿园主题活动  中班整合教案 （你说的三方面都涉及了，而且还是详案呦．）  活动名称：带眼镜的小猫咪  活动目标：1、理解故事内容，了解有关眼睛的常识。  2、学习保护眼睛的方法  活动准备：图片，小猫头饰  活动过程  1、讲述故事《戴眼镜的小猫》  故事讲完了，好听吗？（好听）我们现在来回忆一下故事讲了什么。  ——在一座房子里住着谁？（老奶奶和一只小猫）  ——老奶奶每次看报纸都要戴什么？为什么？（眼镜 因为老奶奶年纪大了，眼睛不好）  ——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么？（门槛变高，被重重地摔倒在地上）  ——小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么？（看见一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑）  2、了解有关眼睛的常识，学习保护眼睛的方法。  ——现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。（小朋友们摸，老师一边示范一边说“上边毛，下边毛，中间黑葡萄”）  ——好朋友眼睛每天都要做一个动作，是什么动作？（眨眼，如小朋友们有困难，老师可做动作 ，闭眼几秒钟再睁开）和小朋友们一起做一次眨眼动作。  ——小朋友们看，老师戴着什么啊？（眼镜）小朋友们齐声说。为什么要戴呢？大家想5秒钟。（老师可轻声数一、二、三、四、五）眼睛不好。（小朋友们可能说不出，这时老师可摘下眼镜作摸的动作）老师和你们一样大的时候可没戴眼镜，后来自己不好好爱护眼睛，眼睛就不好啦！小结：要好好爱护我们的眼睛。  ——小朋友们，你们的眼睛什么时候不舒服啊？（让小朋友们思考5秒钟，老师可轻声数一、二、三、四、五）  眼睛飞进虫子不舒服 、戴爸爸（妈妈等）的眼镜不舒服、戳到不舒服————  ——我们怎样保护自己的眼睛？（如小朋友们说不出，老师可引导）  老师站在电视机前，问这样看电视好不好？不好，眼睛会坏的。（小朋友们想不到其他方法时，老师可将其他方法当作秘密告诉他们）  小结：看电视要离电视远一点，看的时间不能长；不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字；使用的时间长了要休息一下，看看远方。  3、学做眼球操  小朋友们，我们的眼睛要休息一下了。我们一起来做做眼睛运动吧！  揉一揉，捏一捏，刮一刮，我们的眼睛真舒服！（第一遍睁着眼做，第二遍闭着眼做）  4、小结
  幼儿园主题活动好朋友幼儿有哪些收获  一：目标：  1、幼儿有主动与人交往的意识，了解关心朋友，学习与人交往的正确方法。  2、能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。  3、会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣，能按歌词内容自编简单的表演动作。  4、能根据实物的数量进行配对连线，认识数字4和5.  5、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。  一、考核内容：  语言： 《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》  要求：能流利地表演儿歌，了解故事内容。  美术： 《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》  要求：用绘画的方式表现这两种动物的外形特征。能用各种图形或线条进行装饰。  数字： 《看物印点子》、《实物连线》
  中国的传统节日对幼儿园的活动有哪些意义  所谓传统节日是人类社会发展背景下的产物，具有时代的烙印。五千年的华夏文明，铸就了辉煌的中国历史。在漫长的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日谱写了许多千古名篇。这些诗文脍炙人口，广为传颂，使我国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏。可见，中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性。一到过节，举国同庆。节日与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。但随着高科技的发展，人类文明的发展也是日新月异。在这种背景下，教育讯猛发展。当代的中国幼儿教育在外来文化的影响下，也取得了前所未有的进步。可是，一个具有悠久历史和丰富节日文化的、十亿人口的泱泱大国，为什么孩子们所熟知并热衷的却是\"洋节日\"\"洋风俗\"？很多人对于节日的概念已经淡化，不同成长年代和成长背景中的人对于节日的感受与理解有着本质的不同，尤其对身处激烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节日的了解更是少之又少。使我们不得不对自己的民族文化产生忧思与紧迫感。因此，如何对待青少年中产生的轻视自身文化的倾向，任何看待自身传统文化，如何让我们的孩子珍惜自己的传统节日、发展我们的文化，使中国优秀的传统文化得以传承和更新，不致面临被湮没和扭曲的命运等等，成为了摆在我们面前的严峻课题。我们知道，与西方文化历来崇尚的\"爱智\"的教育目的相比，中国传统文化之于人文素养的培养有着无可替代的优势；其独有的伦理型文化正是最为注重道德自觉和理想人格培养的文化，其以人际关系和谐作为最高范畴的理想型教育对于人的人文素养的培养具有重要价值。因此，作为具有悠久历史、丰富文化传统的中国的国民，就更应当清醒并坚定地保持文化自觉；重视我们的节日就是在弘扬我们的文化。下面浅谈在幼儿园开展传统节日活动的教育意义及教育途径。  一、幼儿园传统节日活动的教育意义  （一）、幼儿园传统节日活动促进幼儿健康情感的发展  情感是人在社会活动中对客观事物所持态度的体验。丰富而健康的情感是人们精神生活得以高度发展的必要条件。尤其情感对孩子智慧的发展、德性的养成，以及整个人的成长，是阳光，是雨露。如果没有情感就没有完美的童心。但是，儿童的情感生活并不完全是自发的。我们应当重视对幼儿的情感教育。诚如郭沫若所说：\"人的根本改造应当从儿童的感情教育，美的教育入手。\"而中国的传统节日都有相应的礼节、礼仪，这些礼节、礼仪体现着道德精神。中国传统节日源远流长、博大精深，节日习俗更是丰富多样、各放异彩。从古至今，传统节日的纪念、庆祝方式随时代的更替在不断地变化，但总有一些植根在深处的东西时代绵延至今生生不息，那就是民族的精神和情感。在我们深刻地理解传统节日文化中附着的教育意义之后，我们抓住节日的核心意义，把握要点进行价值遴选找准和突出节日文化中的精华，然后设计活动，使幼儿在传统节日活动中健康情感得到发展。如：在清明节、端午节、中秋节、重阳，以及春节的不同节日活动中使幼儿感受到家庭和睦，尊老敬祖的精神，从而产生愉悦、舒服的情感体验。  （二）、幼儿园传统节日活动发展幼儿动手操作能力  陈鹤琴先生所倡导的\"凡是儿童自己能做的，应当让他自己做；凡是儿童自己想的，应当让他自己想\"这一思想，在今天仍然具有非常重要的现实意义。在实践中也发现，要儿童自主、自信、主动发展就必须以这一思想为宗旨。因此，我们在开展幼儿园传统节日活动中，凡是孩子能做的事都让孩子做。如：端午节，教师介绍\"端午节\"的由来与传说及端午节的习俗。使幼儿知道端午节是我国人民一个十分盛行的隆重节日。然后，示范、讲解包粽子的方法，再提供材料让幼儿动手参与包粽子，最后让孩子品尝粽子。通过一系列的活动，\"端午节\"使之成为孩子内心热爱和期盼的节日，幼儿主动积极性得到发挥，动手操作能力也得到发展。  二、幼儿园传统节日活动的教育途径  （一）、寓传统节日教育于幼儿园一日活动之中  幼儿园一日活动形式多样，传统节日教育应在幼儿园各个环节活动中相互渗透，有机结合，即既与儿歌、故事、谈话等语言活动相结合，也与美术、音乐等艺术活动相结合，还与生活、游戏活动相结合，如角色游戏\"拜年\"。通过游戏再次让幼儿感受春节那种祥和、喜庆、欢乐的气氛；学会说一些吉祥、祝福的话。除了将传统节日教育与课程教育相结合，还可以结合节日，组织开展一些专题性的节庆活动，如中秋赏月活动，闹元宵逛灯游园活动等。通过集体庆祝活动，培养孩子的交往能力，表现能力，体验过传统节日所带来的喜悦心情。  （二）寓传统节日教育于环境创设及利用之中  《纲要》特别强调了环境教育，强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。环境不仅是物质的、精神的，而且还是活动的，各种各样的活动构成了幼儿丰富的学习与成长世界；环境对孩子起着潜移默化的作用。社会生态系统理论说明：儿童是社会生态环境中的一份子，爱主动探索周围环境，而非被动的学习者。周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会，并对其产生直接或间接的影响，同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区。可见，节日教育应把握好环境这一教育因素，积极创设和利用节日环境，使环境发挥应有的节日教育功能。所以，在节日教育中，教师应积极创设节日的氛围、情景，设法调动幼儿的情感。鼓励幼儿积极参与布置具有节日特点的环境，同时还要充分利用家庭、社区节日环境对幼儿进行教育，引导幼儿感受节日，让幼儿在与社会的互动中对节日的全面认识和深刻体验。
   
  幼儿园主题活动设计方案主题有哪些  1、主题活动计划的由来和预成意图.  2、主题网络图和预成目标.  3、主题教育活动中可利用的教学资源和环境创设.  4、主题活动中主要活动内容的设计.  5、主题计划活动中的反思.
  幼儿园主题活动设计  幼儿园教育活动创意设计活动类型：美术适宜对象：小班幼儿活动名称：和太阳宝宝一起玩活动背景：新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体为“太阳宝宝”穿衣打扮，巧妙制作成一个个太阳小飞盘的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。 活动目标：核心经验：1、在游戏情境中学习用多种颜色涂色以及撕贴的方法装饰太阳宝宝，初步感受色彩的美。2、积极参与操作活动，享受与同伴一起游戏的喜悦。相关经验：1、幼儿听过关于太阳的小故事。2、曾参加过几次美术涂色活动。3、在区角活动中也进行过撕贴的相关练习。 活动准备：经验准备：幼儿已尝试过涂色和撕贴的练习。环境准备：1、太阳伞一顶，圆形片片人手一个（放在太阳伞底下），涂色范例，彩色纸片，蜡笔、胶水。2、轻音乐，《摇篮曲》及录音机。 活动流程：一、寻找太阳宝宝。教师：“小朋友，你们知道吗？太阳妈妈呀生了好多的太阳宝宝，今天太阳宝宝们又藏在太阳妈妈的大棉被里睡懒觉了，我们来叫太阳宝宝出来，跟我们一起做游戏，好吗？”“好，每个小朋友拿一个太阳宝宝，来，钻进被窝找太阳宝宝喽！”教师：“小朋友，你们找到太阳宝宝了吗？举出来让大家看看，你找到的太阳宝宝是什么形状的呀？”（圆圆的）教学建议：在活动一开始，我就以让幼儿钻进太阳伞中寻找太阳宝宝的形式导入，孩子天生就是愉悦的，捉迷藏式的游戏把孩子们一下子吸引住了，当他们找到太阳宝宝的时候是那么的开心，都纷纷举起自己的劳动成果，抢着在老师面前炫耀。二、引导幼儿进行涂色、撕贴，制作太阳小飞盘。1、让幼儿围坐在太阳伞周围休息。教师：“来来来，让我们也坐到太阳妈妈的大棉被上休息休息，好舒服啊！”2、启发幼儿为太阳宝宝打扮。教师：“哎呀！太阳宝宝们刚从被窝里钻出来，还光着身子呢，多难为情呀！怎么办呢？”（幼儿回答）“好，那今天就请小朋友们来为太阳宝宝穿上漂亮的衣服，好吗？”教师出示范例：“你们看，太阳妈妈的大柜子里有各种各样彩色的衣服，你最喜欢哪件衣服，就来给你的太阳宝宝穿上。”（自由说说自己最喜欢的款式）3、讲解示范制作方法。 （1）涂色。 教师：“老师最喜欢X件衣服，它有好几种颜色组成呢，我先拿一种颜色的蜡笔，从上到下，从左到右，一点一点地涂颜色，涂的时候一定要认真，千万不要留空白点哦，一个小白点就是一个小破洞，如果太阳宝宝穿上有破洞的衣服的话，会不高兴的。涂好一种颜色后，再换一种颜色涂。涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！” （2）撕贴。教师：“接下来，该为太阳宝宝们梳头发啦！太阳宝宝的头发可漂亮了，会发出七色的光芒呢！我们把彩纸撕成一条一条的形状，在它的一端蘸上一点胶水，贴在太阳宝宝的身上，看，一条彩色的小辫子就梳好了。然后换一种颜色，再来为太阳宝宝梳一条小辫子。梳呀梳呀，等到把所有的小辫子都梳好的时候，太阳宝宝就变得更加漂亮了。看，它还可以飞起来呢！”（教师示范投掷飞盘）4、幼儿制作，教师巡回指导。 教师：“太阳宝宝飞起来喽！好玩吗？你们想不想也来试一试？好，让我们一起来为太阳宝宝打扮吧。” 打开轻音乐，幼儿制作，教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿完成任务。先制作好的幼儿可以自由玩飞盘。教学建议：在这一环节中，我引导幼儿运用已有的生活经验进行讨论“怎样来为刚刚从被窝里面钻出来的太阳宝宝穿衣打扮？”通过大衣柜里色彩斑斓的范例、幼儿自由的讨论选择以及教师形象地进行演示和讲解来完成目标。活动中，我将涂色练习比作为太阳宝宝穿衣服，将撕贴小彩条比作为太阳宝宝梳头发，孩子们自然而然就会积极地进行想象与创作。他们兴致勃勃地涂呀、抹呀、贴呀，积极地投入创作，本次活动的教学重点也就顺利完成了，并且感到乐此不疲。 三、玩飞盘。 教师：“小朋友，把你们做好的太阳宝宝举出来让大家看看，哇，好漂亮！”（让先制作好的幼儿互相欣赏，自由玩耍，并积极引导幼儿进行各种玩法。）教师：“太阳妈妈在叫太阳宝宝们回家了。把你的太阳宝宝飞进太阳妈妈的怀抱里去吧。”（幼儿将飞盘飞进太阳伞中间）“来，我们一起来和太阳宝宝们跳个舞吧。”（和幼儿一起抖动太阳伞，让小飞盘在伞中跳跃。）教师打开《摇篮曲》：“听，太阳妈妈在唱《摇篮曲》了，太阳宝宝们要睡觉了，我们轻轻地摇一摇，让它们好好睡一觉。好，太阳宝宝们睡着了，我们轻轻地回教室吧。”教学建议：活动评价一直是美术活动比较难掌握的环节，在这里，我完全可以打破以往的筐架，让已完成的幼儿先相互欣赏，互相交流，自由评价。中间我进行了个别评价，鼓励创作表现特别出色或有明显进步的孩子。最后将色彩斑斓的太阳伞比作是太阳妈妈的大棉被，让幼儿在太阳伞里钻一钻、坐一坐、抛一抛、摇一摇，最后为在轻柔的《摇篮曲》中为太阳宝宝盖上棉被，轻轻离开，让幼儿自始至终都置身于游戏情境中，孩子们那种一起玩耍自己制作成功的太阳小飞盘的情景是多么地开心，他们充分享受到了成功的喜悦。 评价指引：幼儿角度：幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受到成功的喜悦。教师角度：本次活动充分体现“学中玩，玩中学”的教学理念。将活动目标和重点融于有趣的游戏情节中，让孩子快快乐乐、不知不觉地掌握了知识、发展了能力。既尊重了幼儿身心发展的规律和特点，又反映了教师对幼儿学习兴趣、学习主动性的关注，体现了以幼儿为主体的原则。 活动反思：《幼儿园教育指导纲要》中提出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。”本次活动，我遵循小班幼儿的年龄特点，围绕目标，精心创设了“寻找太阳宝宝”，“为太阳宝宝打扮”和“与太阳宝宝游戏”三个基本环节。巧妙引导幼儿通过自己的双手，利用简简单单的小圆片涂色，粘贴小彩条来装饰成一个个太阳小飞盘，继而玩飞盘，体验创作成功的乐趣。活动中，我又通过让幼儿看一看、选一选、比一比、数一数，说一说等活动有机地整合了各学科的内容。我将趣味与艺术统一同时，也很好地体现了学科的整合性原则。“寓教于趣、寓教于情、寓教于美”是本次活动的亮点。 活动拓展：延伸活动：体育活动《玩飞盘》到户外继续玩太阳小飞盘，练习投掷的技能。结束后又将飞盘投放在体育活动区内，丰富体育活动区域内自制活动材料。 相关活动：文学活动《小兔子找太阳》；体育活动《太阳和娃娃》《好玩的太阳伞》；美术活动《彩色的皮球》（涂色）。
  什么是幼儿园主题活动  主题就是找一个命题，让后根据它结合五大领域，开展相关活动。  譬如：主题叫《民族大联欢》  语言领域：讲述各族人民的趣事  社会领域：了解他们独特的风俗  艺术：制作民族服装、饰物  科学……  健康……  等等
  
  
  主题教学也可称为多元智能主题活动。多元智能相信父母有所耳闻，多元智能是美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出的，他认为传统的对于儿童智力的评价是错误的、单一的、片面的，霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成。这八方面的智能在不同的个体上表现得不一样，所以教育工作者不能以单一智能评价幼儿。主题教学活动就是在此基础上诞生的，主题活动是以一个话题为中心，进行延伸扩展，进而形成更多的话题和活动，在活动中贯穿语言、数学、空间、运动、音乐、人际等能力的培养目标。如秋天到了的主体，就是以秋天为中心，然后扩展到几块：秋天的天气、秋天的衣服、秋天的果实、秋天的树叶，再把每一块细化为为具体活动，如：秋天的果实这块，分为四个活动：果实分类（数学），采摘果实（自然认知），摘果子（音乐），捡麦穗（运动、数学），秋天的果实（散文诗，语言）。 1、主题活动贴近日常生活，幼儿兴趣高。 幼儿园的主题一般选择季节性、节日性以及幼儿的兴趣点为话题，这样的话题贴近生活，更容易被幼儿接受，幼儿也会比较感兴趣，而且由于贴近生活，更具有实用性，能够学以致用，当幼儿运用自己所学的知识解决生活中的问题后，学习的兴趣会更浓。 2、主题活动更具系统性。 相对于传统的分科教学来说，主题活动更具系统性。因为，主题活动是以一个话题为中心进行延伸的活动，这些活动仅仅围绕这个话题而进行，这个话题始终贯穿与主题活动的始终，小的活动构成一个小主题，几个小主题就构成最后的大主题。 3、主题活动更具灵活性。 相对与传统的分科来说，主题活动更灵活，它可以根据时间、季节、节日以及孩子的兴趣灵活地确定主题的内容，可以定一个大主题，几个月完成，也可以定一个小主题，一个月或半个月完成，这样的灵活的教学形式，是传统的分科教学所不具备的。 另外，主题活动更注重孩子动手能力的培养，区域活动就是一大特色，每次主题活动时，都会相应地组织一些区域活动，区域活动是主题教学的一部分，在主题活动中，幼儿的思考能力、动手能力都会得到提高，因此，有可能父母在某段时间会感到孩子不像分科教学那样学到很多知识，但是长久的您就会发现，孩子的能力再逐渐提高，而且知识面会很广，而不仅仅局限于书本的知识。
   

5. 传统节日端午节幼儿园活动方案

 　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先开展方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的传统节日端午节幼儿园活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
   传统节日端午节幼儿园活动方案1   　　 【活动目标】 
   　　1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。
   　　2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的快乐。
   　　3、知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。
   　　 【活动准备】 
   　　1、制作香包所需的材料（艾草、干花、针、线等）。
   　　2、幼儿已有刺绣经验。
   　　3、民间音乐。
   　　 【活动过程】 
   　　1、观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。
   　　★指#亲子教育# 导语：什么叫香包？端午节人们为什么要挂香包？
   　　2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。
   　　（1）研究制作香包的方法步骤。
   　　★指#亲子教育# 导语：做香包需要哪些材料？怎样使用这些材料来做香包？
   　　（2）讨论做香包的注意事项。
   　　★指#亲子教育# 导语：做香包的时候要注意些什么？
   　　3、在音乐声中，尝试自制香包。
   　　4、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。
   传统节日端午节幼儿园活动方案2   　　 【活动目标】 
   　　1、在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。
   　　2、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。
   　　 【活动准备】 
   　　1、音乐。
   　　2、幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。
   　　 【活动过程】 
   　　1、欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。
   　　（1）欣赏音乐，感受音乐旋律。
   　　★指#亲子教育# 导语：听了这段音乐有什么感觉？你想干什么？
   　　（2）随着音乐自由地表现包粽子的过程。
   　　★指#亲子教育# 导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢？我们听着音乐试着做一做。
   　　2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。
   　　★指#亲子教育# 导语：包粽子要先做什么？再做什么？用什么动作表现洗叶？用什么动作表现装米？
   　　3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。
   　　（1）听音乐自由匹配动作。
   　　（2）交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。（引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。）
   　　（3）听音乐，完整进行表演。
   传统节日端午节幼儿园活动方案3   　　 活动目的： 
   　　1、为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展。
   　　2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感。
   　　 活动准备： 
   　　糯米、粽叶、粽子、呼啦圈、纸箱龙船、小桶等
   　　活动项b目：
   　　主持人致开场辞：
   　　淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的.习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们实验幼儿园小班的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们!
   　　一、首先请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
   　　小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
   　　小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。
   　　小(3)“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
   　　小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。
   　　二、幼儿观赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺。
   　　三、亲子游戏《袋鼠》
   　　人数：8对(父母与幼儿合作)
   　　形式：单面接力
   　　准备：各班粽子二个，终点处摆椅子四把。
   　　玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，以先完成的一组为胜。
   　　四、《赛龙舟》
   　　人数：4对(父或母与幼儿合作)
   　　形式：单面接力
   　　准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。
   　　玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。
   　　五、《快乐运粽子》
   　　人数：8对
   　　形式：对面接力
   　　准备：各班小桶一个，粽子若干。
   　　玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。
   　　六、“嘟嘟嘟”跑得快
   　　人数：8对
   　　形式：对面接力
   　　准备：各班一个呼啦圈，两个粽子。
   　　玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下作车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进，至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。
   　　亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。
   　　在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动，我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快乐吗?让我们一起把快乐唱出来，好吗?(对唱：你快乐吗?我很快乐!)
   　　最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远。
   传统节日端午节幼儿园活动方案4   　　 【主题目标】 
   　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
   　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
   　　 【环境创设】 
   　　1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。
   　　2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
   　　3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
   　　4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
   　　 【家长工作】 
   　　1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
   　　2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
   　　3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
   　　4、参加班级的包粽子活动。
   　　 【活动安排】 
   　　讲述端午节的风俗和来历

6. 小班传统节日活动方案

 　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的小班传统节日活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
    　　活动形式 ：集体
    　　活动内容 ：《小兔找太阳》
    　　活动目标： 教育活动
   　　1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。
   　　2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。活动重点：理解故事内容，认识生活中别的圆圆得，红红的东西。活动难点：能用连贯的语言描述太阳的特征。
    　　活动准备： 课件
    　　活动过程： 
   　　（一）引出课题
   　　备注：（9：00—— 10：00）
   　　备注：来园时开放语言区和建构区。
   　　（11：00 — — 11：30）开放所有区域。
   　　活动目标：能够自主选择区域进行活动，并在活动结束后能将区域材（8：30——8：50）杨丽雪
   　　1。谜语导入：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。 2。耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜红眼睛，蹦蹦跳跳真可爱。他们就是今天我们班来的小客人，小兔子和太阳公公。小兔子从来没有见过太阳，它只听说太阳是红红的圆圆的，所以它想要去找太阳，我们和小兔一起去找好吗。
   　　（二）老师分段讲解故事，理解故事内容1、出示图一，引导幼儿看图。我请小朋友说一下图上画的是哪？你在挂图上都看到了什么？什么样的灯笼？小兔来到屋里指着灯笼问：“妈妈，这是太阳吗？”小朋友这是太阳吗，是什么啊？妈妈说：“不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢。 ”
   　　2、哦，太阳不在屋里原来在外面。我们看看小兔去外面哪找太阳了呢？（出示图二，）图上画的是哪啊？在这幅图上小朋友都看到了些什么呢？什么样的萝卜？小兔看见大萝卜问：“妈妈，这是太阳吗？”小朋友想，兔妈妈会怎样回答
   　　3、小兔在天上能找太阳吗？（出示图三），小兔在天上看的是什么呀？什么样的气球？兔妈妈是怎么回答小兔的'呢？
   　　4、出示图四，小兔子最后找到太阳了吗？
   　　（三）教师完整讲解故事（加深对红色，圆形的认识）小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太阳了吗？
   　　1、小兔子首先在屋里找到了什么？它把灯笼当成什么了呢？
   　　2、后来又在菜园里和天上找到了什么？它把大萝卜和红气球当成什么了呢？
   　　3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢？
   　　4、太阳除了是红红的、圆圆的，还是什么样的呢？（引导幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。）
   　　5、小朋友还知道那些东西是红红的，圆圆的吗？
   　　（四）通过谈话，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。
   　　1、小朋友喜欢太阳吗？为什么？
   　　2、发散思维：还有谁喜欢太阳（如小花、小草小动物），为什么？小结：太阳可以给我们带来光亮，带来温暖，我们可以通过晒太阳来取暖，让太阳照在我们的身上我们就会感到暖暖的就不会冷了。
   　　（五）活动延伸：小朋友们想不想去享受一下太阳的温暖呢？那我们一起去外面晒晒太阳吧。

7. 幼儿园传统节日教育计划

   端午节  与  春节  、  清明  节、  中秋节  并称为中国民间四大传统节日。中华传统节日  文化  在世界上影响广泛，世界上一些国家和地区也有庆贺端午的活动。下面我给大家带来幼儿园传统节日  教育  计划，希望大家喜欢!
    
   幼儿园传统节日教育计划篇1 
  幼儿园  清明节  缅怀先烈活动方案
  一、指导思想
  深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，结合我园实际，开展主题活动，引导幼儿在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。
  二、活动主题
  我们的缅怀·清明节
  三、活动时间
  20__年3月28日——4月8日
  四、活动目标
  清明节来到，风和日丽的春天真正开始了，在这个传统节日里，我园将以“我们的缅怀·清明节”为主题开展活动：通过祭扫烈士墓、参观新四军纪念馆，让幼儿追念革命烈士的高贵品质，继承先烈遗志，树立长大建设祖国的远大理想;通过古诗词诵读，让幼儿从小接受中华民族  传统文化  的熏陶，弘扬中华民族的传统美德，感受传统文化的魅力。通过踏青、放风筝、荡秋千等户外活动，了解清明节的传统风俗，锻炼身体，愉悦身心，感受春光无限好的意境。
  五、具体活动安排
  1.祭扫烈士墓(大班)(4月1日)，祭奠先烈，寄托哀思。
  2.参观新四军纪念馆(大班)(4月2日)，慎终追远，缅怀先辈。
  3.古诗词诵读比赛(大、中班)(4月3日)弘扬民族传统，感受文化魅力。
  4.户外踏青、放风筝、荡秋千(大、中、小班)(4月6日)了解节日渊源，感受春日的美好。
  六、  活动     总结   (4月8日)
   幼儿园传统节日教育计划篇2 
  幼儿园清明节教育活动方案
  活动目的：
  1、让幼儿了解清明节的习俗及扫墓的意义。
  2、通过活动，对幼儿进行爱国主义教育，培养幼儿对革命先烈的尊敬与缅怀之情。
  参加人员：4月4日——小小班、小班幼儿
  4月5日——中、大班以上幼儿
  一、活动准备：
  1、活动前的谈话(活动介绍及注说意事项);
  2、准备代表全园的手工纸花圈，各班设计活动形式(建议幼儿人手一朵纸花);
  3、音响准备(石龙文化站提供，园长联系);
  4、联络电视台(园长联系)
  5、活动音响监督、音乐准备(李老师)
  二、活动程序：
  1、整理队伍，清理物品，出发去中山公园;
  2、到达目的地，整理队伍;
  3、清明节扫墓程序(活动主持人：___)
  第一项：唱国歌
  第二项：向革命烈士默哀
  第三项：敬献花圈
  第四项：请园长讲话
  第五项：奏国际歌
  第六项：瞻仰周思来纪纪念铜像，献花
  三、注意事项
  1、外出活动，做好幼儿的管理工作及常规教育。
  2、教育好幼儿扫墓是件严肃的事，进行当中不得嬉笑打闹，要保持安静和秩序。默哀时也要肃立，低头，不讲话。观察天气情况，调整实际组织时间。
   幼儿园传统节日教育计划篇3 
  【活动目标】
  1、欣赏端午节  传说  中有关屈原的  故事  ，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
  2、能认真倾听老师与同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
  活动准备：有关《屈原的故事》的图片。
  【活动过程】
  1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
  老师：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
  2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
  老师：
  ①大家为什么要过端午节呢?为什么要纪念屈原呢?
  ②大家是用哪些  方法  来纪念屈原的呢?
  ③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)
  【拓展交流】端午节还有哪些习俗?
   幼儿园传统节日教育计划篇4 
  幼儿园清明节教育活动方案
  设计思想：清明是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。
  活动目的
  1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
  2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
  3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
  [活动准备]课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程
  1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)
  2、教师讲述清明节的由来。
  3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣  事迹  。
  4、(1)出示人民英雄纪念碑的课件，永远怀念这些革命英雄，并在20__年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。
  (2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
  5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
  6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
  7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?
  运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
  饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
  8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?
  9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。
  10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。
  11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
  12、玩鸡蛋：请幼儿发挥  想象力  用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。
  结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。
   幼儿园传统节日教育计划篇5 
  一、活动前：
  1、活动前教师邀请家长准时参加幼儿园节庆亲子活动。
  组织建议:一定要强调并提醒幼儿家长具体时间。
  2、家长入园时，播放关于端午节的音乐，营造节日气氛。
  3、园所计划：
  (1)购买艾草进行环境装饰。
  (2)幼儿早点或午点为小粽子。
  二、活动开始
  1、活动原由说明：
  教师引导幼儿思考过两天是什么节日，我们要做什么事情，引导幼儿简单了解节日的来历并初步感受节日气氛。
  2、端午节快乐
  活动名称：漂亮的龙舟(大班)、  彩绘  鸭蛋(中班)、飘香八宝饭(小班)
  活动说明：具  体操  作流程请见大班、中班、小班操作用书。
  活动目的：增进幼儿小肌肉灵活性;增进亲子感情交流。
  注意事项：在组织活动过程中教师注意引导幼儿与家长沟通与交流。
  组织建议：
  (1)教师可在幼儿操作前播放关于本活动的视频或图片，供幼儿加深印象及观察。
  (2)教师要引导家长鼓励幼儿较自主，而家长较多的是给予装饰时的建议，协助幼儿完成。
  (3)幼儿操作时，教师播放关于端午节的歌曲或者配乐诗歌。
  3、好玩的龙舟赛
  游戏名称：我和爸爸、妈妈划龙舟游戏玩法：
  (1)小班幼儿与家长共同参与游戏。家长五个或八个为一组，曲腿坐下，幼儿面对家长坐在爸爸或妈妈的腿上或肚上，亲子的手握在一起，向前移动并且最先到达终点的家庭获胜。
  (2)中班幼儿与家长共同参与游戏，四个家庭分成一组，每组幼儿和家长都蹲下，后面的"队员"拉着前面的"队员"的衣服往前划，哪一组幼儿先划到终点则获得胜利。
  (3)大班幼儿与家长面对面的坐下来，相互将脚放在对方的_下面，双手搭在对方的肩上，协调着向前"划行"，先到达终点的家庭获得胜利。
  活动目的：增强幼儿与家长的互动与协作，并感受"划龙舟"的乐趣。
  组织建议：
  (1)提前将家庭进行分组，并张贴出规则和分组名单。
  (2)提前布置划分好起点和终点，因为游戏的活动方式，间隔不宜过长，二十米教适合。
  (3)教师在游戏前可带家长和幼儿一起做《活动操》。
  (4)进行游戏规则和玩法的演示，帮助幼儿及家长理解。也可以家庭为单位找空地先尝试练习再进行比赛。
  三、活动结束
  活动说明：幼儿园拍照留念组织建议：全园播放背景音乐衬底活动结束。
    
     幼儿园传统节日教育计划相关  文章  ： 
  ★  幼儿园活动方案传统节日活动方案大全 
  ★  幼儿园传统节日活动策划方案 
  ★  大班传统文化教育活动方案 
  ★  幼儿园传统节日清明主题活动 
  ★  幼儿园活动方案节日活动方案集锦 
  ★  幼儿园中班春季教学计划 
  ★  最新幼儿园端午节主题活动计划教学方案 
  ★  幼儿园活动方案2020节日活动汇总 
  ★  幼儿园端午节活动计划 
  ★  幼儿园教育教学计划汇总5篇 

8. 幼儿园端午节活动策划方案

端午节活动的策划方案